今天天气怎么样教案 今天天气怎样教学反思

动物气象员大班教案

1、动物气象员大班教案1 活动设计背景 孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。

2、幼儿观察讨论今天的天气和前几天的天气，了解预知明天天气的方法。 讨论天气预报员如何知道天气变化。 认识动物和天气的关系，观看课件了解动物在下雨前的习性。 教师小结动物帮助预知天气变化的能力。 游戏《我是小小气象预报员》：幼儿戴上动物头饰，根据教师头饰预报天气。

3、幼儿园大班教案：动物气象员1 活动目标：能根据动物的特殊表现来推断天气变化。会用图形符号来进行记录。活动准备：PPT 活动过程：谈话导入 师：小朋友们，春天到了，草儿绿了，花儿红了，小燕子也从南方飞回来了。

今天天气怎么样教案

1、在尝试活动中，学习按指令行事。喜欢和老师一起做游戏。活动准备：各种气象图片（晴天、阴天、雨天、刮风等）若干。动物图片若干。活动过程：教师提问，引出活动。（1）教师：今天天气怎么样？谁来告诉我？（2）教师：我这里有一些图片，我请小朋友来看看图片上是什么天气？请小朋友看好了。

2、．学生用图画描述今天的天气，在小组内展示交流，评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的优秀作品。4．比较各组推选出来的优秀作品，寻找作品的共性，认识符号的内涵。

3、让学生说说今天我去哪里玩？出行前首先要了解什么？学生汇报。师生小结，板书：今天天气怎么样 从哪里可以得到关天气的信息？天气预报常从哪些方面说 天气？学生讨论。回忆天气预报包括的内容，以及获得天气预报的 饿不同渠道。小组汇报。师生小结。

4、以谈话形式引出课题：昨天你们跟着老师到野外去，看到了哪些景色。(小树林、小溪流、野花、草坪)引导幼儿说词语蓝蓝的天空、绿绿的草地，漂亮的野花、充满阳光、闪闪发光等。评析并赞赏幼儿的语言。今天天气怎么样，小朋友看，什么通过玻璃窗照进来了。

5、材料准备：幼儿 收集的可以预测天气的各种方法资料图片；课件《气象预报》；儿歌文字和图片版式；气象符号；晴雨牌。 活动过程： 说一说，看一看，气象预报：从气象预报导入，吸引幼儿的注意力，引导幼儿关注生活。

今天天气怎么样教案二年级

1、．学生用图画描述今天的天气，在小组内展示交流，评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的优秀作品。4．比较各组推选出来的优秀作品，寻找作品的共性，认识符号的内涵。

2、小明问：“今天天气怎么样？”小红“今天食堂的饭菜很好。”在这个例子中，小红答非所问，因为她回答的是关于食堂饭菜的问题，而不是天气。 “答非所问”这个词语可以用在句子中，表示回答的问题与提问者所问的不符。下面我们通过一个二年级学生可以理解的扩写例子来了解这个词语的运用。

3、片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

4、日记这个还是蛮好写的，而且文字要求不是太多。可以从今年的早晨到晚上睡觉把经过写一遍，比如早晨几点起来什么时候睡觉，这之间做了点什么事等等。

5、第一个按钮是卷笔刀，第二个按钮是橡皮擦床，第三个是温度计，让我随时知道今天天气怎么样，第四个是放大镜，最后一个按下，会吓到你。这是一张铅笔的幻灯片，当插入一个洞时，它会自动滑下来。他们听话，从不打架，玩得很开心。

中班教案

中班教案 篇1 主题背景分析 春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。

中班教案 篇1 活动背景： 在生活中，等待是不可避免的，学会等待也是遵守规则建立秩序的必要条件。据平时对幼儿的观察，发现中班孩子在等待时往往表现得不够耐心，经常出现吵闹、游离于活动之外等现象。

中班教案 篇1 活动目标 通过反复倾听、欣赏散文诗，使幼儿试着理解散文诗的意境美和语言美。 帮助幼儿进行情感新体验的尝试。 培养幼儿互相帮助，乐于助人的好习惯。 活动准备 绘画纸、记号笔、蜡笔人手一份。 录音机、磁带、背景图、贴绒教具。

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